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Richard D. Parsons
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帕森斯
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1.
行动研究教育学:a practitioner-researcher model of teaching
订购中
著者:
Richard D. Parsons
出版社:
新加坡商亚洲汤姆生国际出版有限公司
出版日期: 2002
文献类型:
图书 , 索书号:
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著者简介
2.
学校里的整合型心理治疗:将理论转化为实践
已借1次.
订购中
著者:
帕森斯
出版社:
中国轻工业出版社
出版日期: 2013
文献类型:
图书 , 索书号:
G479/01010034/1
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内容简介
著者简介
3.
学校里的行为治疗:将理论转化为实践
已借8次.
订购中
著者:
帕森斯
出版社:
中国轻工业出版社
出版日期: 2013
文献类型:
图书 , 索书号:
B844.2/01010034/1
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内容简介
著者简介
4.
学校里的焦点解决治疗:将理论转化为实践
已借27次.
订购中
著者:
帕森斯
出版社:
中国轻工业出版社
出版日期: 2013
文献类型:
图书 , 索书号:
B844.2/z772
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内容简介
著者简介
5.
学校里的认知治疗:将理论转化为实践
已借22次.
订购中
著者:
帕森斯
出版社:
中国轻工业出版社
出版日期: 2013
文献类型:
图书 , 索书号:
B844.2/z775
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内容简介
著者简介
6.
教育心理学:教育的行动研究:a practitioner-researcher model of teaching
订购中
著者:
帕森斯
Stephanie Lewis Hinson
Deborah Sardo-Brown
出版社:
新加坡商汤姆生亚洲私人有限公司台湾分公司
出版日期: 2005
文献类型:
图书 , 索书号:
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内容简介
著者简介
7.
教育心理学:实践者—研究者之路:亚洲版:a practitioner-researcher approach:an Asian edition
已借5次.
订购中
著者:
陈允成
R. D. 帕森斯
Richard D. Parsons
S. L. 亨森
Stephenie Lewis Hinson
出版社:
上海人民出版社
出版日期: 2007
文献类型:
图书 , 索书号:
G44/z30
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